万里援疆育桃李 不负韶华逐梦西

——记宁波市政协委员、宁波市对口“组团式”教育支援库车教师组领队戎骁

 “希望能够加大教育事业柔性援疆的力度，选派更多的宁波名师赴库车开展短期支教援疆活动”“除教学能力和方法有所滞后外，新疆更关键的是教学管理理念和方式的差距，我们是否能够加大先进教学管理理念的输入”……在宁波市政协十五届二次会议期间，民进界别的政协委员中活跃着一位“新疆迷”，一提起这个广袤神秘的地方，他似乎就有说不完道不尽话与你分享。他，就是宁波市政协委员、宁波市对口“组团式”教育支援库车教师组领队、库车县第二中学副校长、民进会员戎骁。

时间回溯到2017年2月22日，戎骁离开东海之滨奔赴天山脚下，来到了援疆所在地——库车县，毅然投身了援疆教育事业。一年来，他带领第九批宁波援疆教师，深入参与学校建设，倾力推进课堂教学方法改革，积极探索“互联网+教育”学校管理模式，为库车县教育事业发展注入了强劲动力。2017年，库车二中创出了高考成绩600分以上考生达20人的历史新高。在中央第六次全国对口支援新疆工作会议上，宁波教育援疆工作受到了全国政协主席俞正声的点名表扬。

榜样感召续精神

初到阿克苏地委党校培训时，戎骁的心情是沉重。他的榜样，宁波援疆最美教师姚仁汉在其即将踏上援疆路的时候溘然长逝，那种交织在心理的感伤、悲痛、遗憾，犹如一块大石压在胸口，让人久久喘不过气来。与此同时，对受援单位的管理和人事不熟悉，对教育教学开展情况不了解，教育援疆团队尚未完成磨合等工作问题，及流鼻血、嗓子干哑、嘴唇开裂、睡眠不好等生活问题，让他倍感压力。但走进库车二中，戎骁感受到了前所未有的震撼：“好似生命轨迹就和姚仁汉老师的生命轨迹有了交集，这个交集带给我力量，也让我们的人生从此有了更厚重的感悟”。

在宁波市援疆指挥部的细致指导和库车二中副校长周卫平、陈小雪等同志的热情照顾下，戎骁与15位援疆教师很快融入到库车二中这个大集体里，并于3月4日揭牌成立了“姚仁汉名师工作室”。以此为载体，戎骁带领援疆教师接过接力棒，积极开展传帮带工作，努力打造优秀青年教师骨干团队。一年来，他们制定了《姚仁汉名师工作室管理规定》《姚仁汉名师工作室建设方案》等规章制度，规范工作室日常运行；他们举行了“姚仁汉名师工作室”导师签约仪式，对库车二中28名优秀青年教师学员进行“手把手”培养；他们设计制作了《学员手册》，严格要求学员练好基本功……经过努力，工作室学员王丽燕老师在2016自治区首届基础教育微课大赛高中政治组学科一等奖，马晓娟老师2016自治区首届基础教育微课大赛高中英语组学科三等奖。赵亚丽、张丽萍、王丹三位学员获得2017年度“一师一优课、一课一名师”县级“优课”。刘曼、王丽燕两位学员获得2017年库车春季学期中小学教学设计评选活动高中政治组二等奖，可谓成绩斐然。

根植理念促管理

作为库车二中副校长，戎骁发现，相较沿海地区，当地教师面临的竞争压力过大：教师间比拼考分，学校以学生考试成绩给教师绩效排名，校长与教师的关系更多的是管理与被管理的关系，缺乏人文关怀。带着这样的思考，戎骁认为在接下来的教育援疆工作中，必须要“两手抓”，不仅强化技术帮扶，还要把浙江的先进教育理念和方法引入库车，切实有效提高学校的工作效率。这一想法得到了库车县委组织部、宁波指挥部人才组、库车县教育局和库车二中的大力支持。以“组团式教育援疆”工作为支点，短短的一年内，戎骁及其团队大刀阔斧地做了大量开创性工作，形成了可以复制借鉴的“教育援疆宁波模式”。

第九批选派的援疆教师分别来自于宁波市１５所特色示范学校，覆盖全部高考科目，老中青结合的教师队伍显得相得益彰，有部分教师还有丰富的行政工作经验。在戎骁的积极争取和相关部门的支持下，学校对援疆教师委以重任，四位老师挂职学校教研室、校务办、教务处、政教处等部门主任，引进先进的教育管理模式，逐步完善和推进学校科室建设，帮助建立完善学校工作长效机制，让先进的教育理念在库车教育大地生根发芽。通过努力，库车二中的创新理科实验室建设、青年教师风采大赛等项目开展的如火如荼，得到了库车二中领导和教师的极大肯定。

智慧平台借师资

越是深入地了解这片土地，便越是热爱。时间推移，戎骁不禁忧虑起来。虽然第九批援疆教师是宁波市历史上人数最多、覆盖学科最全的一次，但是毕竟时间有限，帮扶效力还是不够强。而甬库教育交流项目受两地路途遥远等因素影响，无论是从库车选派人员赴甬培训，还是组织专家赴库车开展活动都仅是短期交流，辐射面不够大。如何让教育援疆工作发挥更大作用、产生更强辐射力呢？戎骁想到了“互联网+教育援疆”的新路径。

说干就干。戎骁随即带领团队开展了详尽调研，通过调查问卷、实地考察、个别领导、教师访谈等形式，充分了解库车二中不同层面对引进智慧教育平台的实际需求。如学校领导希望能引入考试成绩分析系统，以求全面掌握教师工作业绩；教师希望搭建资源共享平台，为备课提供更全面、更时新的资料；也有教师希望通过平台及时掌握前沿的教育教学理念等。结合硬件设施现状，他与库车二中信息技术组共同撰写了《关于受援单位网络软硬件现状分析的调研报告》。

通过半年努力，戎骁成功搭建起了符合当地实际情况的“网络名师工作室”，“互联网+教育”新模式初步形成。在信息技术的助力下，浙江省优质教育网络资源均向库车教师开放，长期困扰南疆地区教师与内地教师的沟通不畅、信息闭塞落后难题得以缓解。库车二中教师通过“浙江省智慧教育云平台”，即可及时了解教育教学最前沿信息，查看并下载浙江省所有特级教师和名师的教育教学资源，还可通过云平台进入相关学科名师工作室，进行及时信息沟通。

不忘初心勤履职

作为市政协委员，戎骁时刻不忘一名教师的初心，始终牢记自己身上沉甸甸的责任与使命。

在援疆期间，他连任了第十五届宁波市政协委员。但即使跨越万里、辗转十几个小时，他也总是能够准时参会，为他心系的教育援疆工作鼓与呼，积极撰写提案、努力建言献策。为进一步提高教师援疆的热情，他指出要给援疆教师们评优评先的政策倾斜。针对当前新疆青年教师占比过大，许多青年教师因自觉教育岗位专业性太强不能快速胜任，每年辞职和招聘的教师很多，教师队伍的流动性过大的问题，他指出要加大对新疆青年教师的专项培训力度和培养力度，开展专题教育教学培训，通过到内地短期培训、请内地优秀教师远程带徒、通过网上教育平台持续进修等方式尽快成为教学上的行家里手。同时在政治荣誉上、教学舞台上、生活待遇上等向青年教师倾斜，树立青年教师的荣誉感、责任感和幸福感。由于工作成绩突出，戎骁获得了浙江省援疆指挥部评选的“2017年度‘四比四创’活动效率奖”。

2018年元宵节前，戎骁再次踏上了援疆路。在浙江省援疆指挥部组织的全省援疆干部人才“学习十九大暨援疆工作奋进年动员大会”上，戎骁代表全省援疆教师做表态发言：政协委员的身份是一份荣誉，更是一份责任，时刻激励着我援疆工作不能有任何的懈怠和“混日子”的心态，必须要“不骛于虚声、不驰于空想”，必须要苦干加实干，一步一个脚印，全面展现宁波援疆教师的新作风、实现新作为。只要我们撸起袖、迈开步，只要我们沉下心、扑下身，只要我们投真情、付真心，我们一定会不辱使命，让教育的花朵绽放在南疆大地，让教育的河流在阿克苏延绵不绝，为锻造宁波铁军、打造援疆标杆城市贡献一份自己的力量，为新疆和宁波人民交上一份满意的答卷。